Xabier Balerdi Iraola ikuskatzaile nagusiak urriaren 11n BECen aurkeztutako saioa mugikor eta erloju adimendunen erabilerari buruzko gakoak hezkuntza arloan aztertzen ditu. Ikuskaritzak, irakaskuntza-eremuan teknologia honen erabilera egokiari buruzko irizpideak eta ikuspegi pedagogikoak eskaintzen ditu, ikastetxeentzako orientabide eta erreferentzia baliagarriak emanez.

Eskolak eta mugikorrak izeneko saioan, Pablo Duchement Santana adituak teknologia digitalen erabilerak eta arriskuak azaldu zituen urriaren 11n BECen. Informatika Ingeniari, Lanbide Heziketako irakasle eta datuak babesteko auditor eta peritu judizial moduan, adingabeak eta eskola-ingurunean ematen diren arrisku digitalak jorratzen ditu (esaterako, eskola-jazarpena, ziberjazarpena, grooming-a eta sextortsioa). Pablok azaldu zuen arazoa ez dagoela IKTen erabileran hezkuntzan, baizik eta ematen zaien erabilera okerrean, horien diseinuan eta adin muga egokiak errespetatzean.

Maria del Mar Sánchez Vera, pedagogian doktorea eta Murtziako Unibertsitateko Hezkuntza Teknologiako ikerketa taldeko kidea, urriaren 11n BECen eskaini zuen Pantailak eta adingabeak aro digitalean hitzaldia. Saio honetan, ikerketaren arabera, mugikorrak eskoletan debekatzeko ebidentzia ahula eta amaitu gabea dela azaldu zuen. Eskola bakoitzak bere kabuz erabaki beharko lukeela adierazi zuen, eta teknologia eskola-hedaketan egoki integratuz gero, haurrak arriskuetaz kontzienteagoak direla nabarmendu zuen. Gako nagusia adin guztietan erabilera osasungarria ikastea da, eta teknologia lagungarri izatea hezkuntzako interakzioa ordezkatu gabe.

Cristina Etxeandia Azpiazu-k, Berritzegune Nagusiko aholkulariak, "Gidaren ibilbidea" hitzaldia aurkeztu zuen, BECen urriaren 11n. Bertan, gida eta bideo-pilulak aurkeztu zituen, eta hezkuntza komunitate osoan hausnarketa partekatu bat egitearen garrantzia, erabakiak kolektiboki hartzea eta 2024. urtea amaitu baino lehen mugikor eta erloju adimendunen erabilera arautzeko beharra azpimarratu zituen.